网上有关“幼儿园小班健康活动《为什么要洗手》教案
”话题很是火热
，小编也是针对幼儿园小班健康活动《为什么要洗手》教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题 ，希望能够帮助到您。

写教案的具体内容包括以下十项：

一．课题（说明本课名称）

二．教学目的（或称教学要求
，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务）

三．课型（说明属新授课 ，还是复习课）

四．课时（说明属第几课时）

五．教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）

六．教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点）

七．教学过程（或称课堂结构
，说明教学进行的内容
、方法步骤）

九．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）

十．教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）

在教案书写过程中 ，教学过程是关键
，它包括以下几个步骤：

（一）导入新课

1．设计新颖活泼，精当概括 。

3．提问那些学生 ，需用多少时间等
。

（二）讲授新课

1．针对不同教学内容
，选择不同的教学方法．。

（三）巩固练习

1．练习设计精巧，有层次、有坡度 、有密度 。

（四）归纳小结

（五）作业安排

布置那些内容 ，要考虑知识拓展性
、能力性
。

幼儿园小班健康教案小手真干净

幼儿园洗手教案（一） 活动目标 1、掌握正确的洗手方法。 2 、养成良好的生活卫生习惯 。 3
、有为他人服务的意识，有责任感
。 活动准备 1、洗手程序图卡。 2 、视频短片“洗手的正确程序” 。 3
、轻快的音乐
。 4、清洁宝宝贴画。 活动内容： 形式：集体 / 小组 1 、出示洗手程序图卡
，或播放《洗手的正确程序》视频短片，和幼儿共同描述并练习洗手的正确方法 。 2
、将洗手程序图卡打乱 ，请小组长协助老师将图卡排好。 3、其他幼儿做出在活动2设计的动作
，感谢小组长
。 4 、播放轻快的《洗手歌》音乐，幼儿随着音乐模仿图卡的步骤洗手。 5、小组长带领小朋友到卫生间洗手 ，老师加以引导 。 6
、洗完手后
，小组长检查小朋友的手是否干净，并发给小贴画作奖励 评价 懂得洗手的正确方法
。 乐于担任小组长。 活动建议： ?程序卡有助于幼儿建立基本的时间概念 ，知道事情发生的先后次序  。 幼儿园洗手教案（二） 设计意图我们周围的环境存在着许多看不见的细菌、寄生虫卵
，幼儿好奇的天性使他们去到哪里都想摸摸 、玩玩，小手也在不知不觉中沾上细菌等微生物
。如果不注意洗手 ，幼儿极易将病菌带入口中。在小班幼儿中开展学习洗手的活动
，可以帮助幼儿初步掌握洗手的基本方法，养成良好的生活
、卫生习惯 。 活动目标1、尝试使用正确的方法洗手
。 2 、初步了解洗手的重要性 ，知道吃东西之前要洗手。 3
、愿意使用正确的方法洗手，养成良好的生活、卫生习惯 。 重点：学习正确的洗手方法
。 难点：掌握正确的洗手方法。 活动准备视频 、PPT
、2个桶、2个大盆 、15条毛巾
、水果、《洗手歌》 、洗手液4瓶 。 活动过程（一）故事导入
，引出问题。 幼儿观看故事视频《一定要洗手》，思考并回答问题：故事里发生了什么事？皮皮想用手拿薯条吃的时候 ，小女孩对他说了什么？为什么要洗手？ （二）学习洗手的方法
。 1、观看视频
，初步感知正确的洗手方法。 2
、通过PPT学习正确的的洗手方法，老师引导幼儿一起按照PPT上的步骤图练习 。 3、幼儿自己根据步骤图 ，练习洗手的方法
，巩固学习内容
。 （三）创设情境，练习洗手。 1 、教师出示水果盘 ，激发幼儿洗手的主动性 。 2
、幼儿分成两组
，通过实践练习正确的洗手方法，教师关注幼儿并给予指导 ，提醒幼儿使用正确的方法洗手
。 （四）活动小结
，分享水果。 小结：手上容易沾上细菌，在吃东西之前我们用刚才的方法洗手 ，就可以让我们变得健健康康 。 幼儿园洗手教案（三） 活动目的： 1、 引导幼儿学习正确的洗手方法
。 2 、 培养幼儿勤洗手的好习惯，让幼儿懂得洗手的重要性。 活动准备： 1
、 1个小手娃娃 。 2、 洗手分布图
。 3 、 保温桶
、脸盆、毛巾 、肥皂。 活动过程： 一
、出示“小手娃娃 ”
，引出课题： 1、 教师问：小朋友，老师今天请来了一位小客人 ，猜猜看它是谁？ 2 、 出示“小手娃娃
”
，引导幼儿有礼貌的打招呼 。 3、 引导幼儿认识手的基本特征。 二
、讲述故事《不爱洗手的娃娃》： 提问幼儿：1)妞妞为什么会肚子疼？妞妞做完什么事情不洗手？ 2）你要告诉妞妞什么？ 3）在什么时候你还要洗手？（饭后、大小便后……） 三 、引导幼儿学习正确的洗手方法： 1
、 请幼儿根据自己的已有经验讲述洗手的方法与步骤
。 2、 师幼小结：洗手方法与步骤。 挽袖子——淋溼手——打肥皂——冲干净——甩一甩——擦一擦 3 、 教师出示洗手分布图讲解
、示范洗手过程 。 4、 请1——2名幼儿演示洗手
。 四 、根据，创编儿歌。 五
、教师引导幼儿到盥洗室洗手 。 幼儿园洗手教案（四） 活动目的 1、 通过理解故事 ，学习儿歌
，了解洗手的必要性及洗手的正确方法； 2 、 教育幼儿养成良好的生活卫生习惯
。 活动准备 故事《小花猫生病了》 儿歌《洗手歌》 洗手的顺序图
、猫的头饰 活动过程 （一）组织幼儿安静，并以谈话吸引幼儿兴趣。 师：孩子们能锻炼身体 ，所以大家都很强壮 。可是有只小花猫也会锻炼身体
，可它还是生病了，这是为什么呢？我们来听听故事《小花猫生病了》 （二）理解故事《小花猫生病了》 教师有表情的讲述故事 ，通过问题帮助幼儿理解故事内容
，提问：1、小花猫怎么了？2 、它为什么会生病呢？3、我们应该怎么帮助它？ （三）学习洗手 1
、 洗手顺序：挽袖子——拧开水龙头——将手打溼——抹肥皂——两手对搓——冲洗——关水龙头——用毛巾擦干 2、 幼儿按洗手顺序进行练习
。 3 、 幼儿观察，再次巩固对吸收洗手顺序的掌握。 （四）学习儿歌《洗手歌》 1
、 师按儿歌的内容进行示范朗诵并表演； 2、 幼儿跟教师学念儿歌 。 （五）练习洗手 幼儿跟教师边念儿歌边洗手
。 （六）结束评价 1 、 教育幼儿要认真洗手 ，饭前便后要洗手，要养成良好的为什么习惯； 2
、 表扬能讲究卫生的好孩子。 幼儿园洗手教案（五） 活动目标： 1.让幼儿学习正确的洗手六步骤 2.培养幼儿良好的生活习惯 。 3.丰富幼儿的语言
，让幼儿在《洗手歌》中感受语言韵律 4.发展幼儿手部的灵活性 活动准备： 1.小手脏脏的一张 2.与儿歌相匹配的洗手六步 3.课前准备的小手律动 活动过程： 一、导入：小手律动 师：一根手指头呀，变呀变呀变 ，变成毛毛虫;二根手指头呀
，变呀变呀变，变成小白兔;三根手指头呀 ，变呀变呀变
，变成小花猫;四根手指头呀，变呀变呀变 ，变成小乌龟;五根手指头呀
，变呀变呀变，变成小金鱼。 二 、谈话： 师：宝贝 ，刚才我们做的律动用的事我们身体的哪个部位呀?(小手) 对了
，那我们的小手可以做什么呢?(教师引导幼儿多动脑
、多回答) 我们的宝贝真棒，我们的小手可以画画、捏橡皮泥 、吃饭饭 ，还可以玩沙子
、玩玩具、玩泥土，我们的小手还可以做很多很多的事情
，但是，我们做完这些事情后 ，我们的小手就变得怎么样了?(幼儿自由回答) 三 、出示小手脏脏的 教师出示小手脏脏的
，问：宝贝，看看这张上是什么呀?(小手)这是谁的小手啊?(幼儿自由回答)她的小手和我们的小手有什么区别啊?(她的小手很脏了)对了 ，那她的小手为什么这么脏啊?我们小朋友做完这些事情后应该怎么做啊?(洗手)那宝贝知道应该怎样正确洗手吗? 四、出示洗手六步骤的
、学习儿歌《洗手歌》 1.我们来看看小朋友萝莉是怎么样洗手的
。第一幅图---先卷袖、第二幅图---溼溼手 、第三幅图---擦肥皂
、第四幅图---搓搓指缝和指尖、第五幅图----冲水洗净 、第六幅图---我的小手真干净 2.将儿歌与串联在一起
，引导幼儿学说儿歌。 3.创编动作学说儿歌《洗手歌》 洗手前，先卷袖 ，再用清水溼溼手
，擦上肥皂搓一搓，指缝指尖都搓到 ，哗哗流水冲一冲
，我的小手洗干净 。 五
、结束部分：今天，我们宝贝都学会了怎样能把小手洗的更干净、更漂亮 ，现在，我们一起去洗洗我们的小手吧! 幼儿园洗手教案（六） 要求: 1 、学习正确的洗手方法,知道在饭前饭后
、点心及大便后要洗手
。 2、学会念《洗手》儿歌 准备:一条脏毛巾 过程: 一:用游戏口吻,引起学习洗手的愿望 :今天我听到毛巾架上有哭的声音,我走过去一看(举起脏毛巾)这条毛巾对我说:“有一个小朋友手没洗干净就在我身上擦了,你看,把我身上擦脏了。” 提问:1 、谁在哭啊? 2
、毛巾为什么哭? 3、怎样让毛巾不哭? 二 、学习正确洗手的方法,手心手背都要搓到,洗手后在水池上把手甩三下,不把水溅到地上 。 1、老师边示范边念儿歌;“搓搓搓,搓手心,搓搓搓,搓手背,换只手,再搓搓,冲冲冲,冲冲手,冲冲冲,冲干净,关上龙头耍三下,一二三
。 ” 2
、幼儿先在坐位上边学儿歌边练习洗手方法,学念儿歌,老师边检查幼儿洗手方法是否正确,边对个别幼儿进行辅导。

3.组织幼儿在水池边,,实地练习一次洗手 。

小班健康教案：勤洗手
，讲卫生

幼儿园小班健康教案小手真干净 篇1

　活动目标：

　1.初步会用正确的方法洗手、擦手，知道在饭前 、便后要洗手
。

　2.愿意学念儿歌 ，练习边念儿歌边洗手。

　3.不把水龙头开的过大
，知道节约用水 。

　活动准备：

　1.一只可以示范洗手的茶水桶
、接水的盆、肥皂等
。

　2.洗手的顺序图：冲手→擦肥皂→搓手→冲手→擦干。

　活动过程：

　1.引发幼儿洗手的兴趣 。

　师：我们马上要吃点心了，吃东西前要干什么?

　师；小朋友已经长大了 ，是幼儿园的小朋友了
，你们会把自己的小手洗干净吗?

　2.了解正确的洗手方法。

　(1)师；现在我们一起来试一试怎样把我们的小手洗干净
。

　幼儿坐在座位上边念儿歌边做洗手的动作，教师检查幼儿的方法是否正确 ，并对幼儿进行个别辅导。

　(2)组织幼儿到水池边洗手
，并及时提示幼儿不把水龙头开的过大，知道要节约用水 ，洗干净的手要先在水池里轻甩三下
，不把水溅在衣服和地上……

　(3)教师对洗干净 、擦干的幼儿表示赞赏 。

　师：你的小手洗得真干净，是个讲卫生的好宝宝
。

幼儿园小班健康教案小手真干净 篇2

　教学目标：

　1.教会幼儿正确的洗手方法。

　2.养成幼儿饭前 ，便后，手脏时洗手的卫生习惯 。

　教学重点：

　教会幼儿正确的洗手方法

　教学难点：

　养成幼儿饭前
，便后，手脏时洗手的卫生习惯

　教学准备：

　关于洗手顺序的 ，脸盆
，水，肥皂 ，毛巾
。

　教学方法：

　愉快教学法

　教学过程：

　一
、开始部分

　1、拍手活动
，稳定幼儿情绪

　2 、教师提问，引出课题。

　①教师：“请小朋友们伸出你的双手来 ，如果小手脏了怎么办?
”(引导幼儿说出小手脏了应该去洗手)

　②.教师：“谁能说说我们应该怎样洗手?”(请个别幼儿讲讲
，也可以让幼儿小组讨论后再回答，同时也培养了幼儿的.语言表达能力)

　③.教师小结 ，适时的给幼儿鼓励 。

　二
、基本部分：教师教幼儿正确的洗手方法：

　1.教师拿出关于洗手的操作
，幼儿边看老师贴上的顺序，边听老师讲解
。

　湿手——擦肥皂——搓手——冲洗干净——毛巾擦干

　2.教师将打乱 ，请个别幼儿上去按顺序将挂好(进一步巩固洗手的正确方法)

　3：教师示范：

　①.教师将准备好的一盆水端来，让幼儿说出洗手的顺序
，然后一步步的根据这个顺序洗手，让幼儿更真切的感受到小手是这样洗的。

　②.教师总结

　③.教师提问：“什么时候我们要洗手? ”(启发幼儿说出：饭前 ，便后
，手脏时要及时洗手 。培养幼儿爱清洁，讲卫生的好习惯
。)

　三、结束部分

　1.教师：“小朋友们 ，现在我们都知道了洗小手的方法了
，让我们一起去将我们的小手洗干净吧!

　2.将幼儿带出场。

幼儿园小班健康教案小手真干净 篇3

　活动内容：

　我的小手真干净，激发幼儿的兴趣

　活动目标：

　1.教会幼儿正确的洗手步骤 ，初步知道讲究卫生
，才能够减少传染病

　2．让幼儿养成饭前 、便后
、手脏时洗手的卫生习惯

　活动重难点 ：

　掌握正确的洗手的方法，养成良好的卫生习惯

　活动准备 ：

　洗手、脸盆 、清水、肥皂
、毛巾

　活动过程 ：

　一.开始部分

　1．幼儿一边朗诵儿歌 ，一边拍手《小手拍拍》 。

　2．师提问：引入活动

　（1）小朋友？请伸出你们灵巧的小手
，看一看，想一想 ，如果你们的小手脏了怎么办？（应该洗手）

　（2）谁能说说我们应该怎样洗手？（请幼儿回答）

　（3）师小结，幼儿回答正确加以鼓励

　二．基本部分：给幼儿交给正确的洗手方法

　1．教师出示洗手的操作挂图
，幼儿边看老师贴上的，边听老师讲解 ，淋湿手——擦肥皂——搓手——冲洗干净——毛巾擦干。

　2．教师有意将挂图打乱
，请一位幼儿上台按顺序将挂号
。

　3．教师示范

　（1）教师将准备好的一盆水端来，让幼儿说说洗手的顺序 ，再一步一步的按顺序洗手
，让幼儿进一步知道我们的小手是这样洗干净哟！

　（2）幼儿按照教师的洗手方法上台试一试，全班幼儿进行评价 ，并给予鼓励。

　（3）师再一次提问：什么时候我们要洗手？（启发幼儿说出：饭前、便后 。手脏了要洗手）
。

　三．结束部分

　1.师：小朋友
，现在我们都知道了洗小手的方法了，让我们一起将小手洗干净吧！看谁的小手洗的最干净。

　2．磁带听儿歌 ，进一步加以巩固洗手的知识

　拧开龙头冲冲手
，

　擦擦肥皂搓一搓 。

　搓搓手心和手背，

　………………

幼儿园小班健康教案小手真干净 篇4

　活动目标

　1 、让幼儿了解洗手的重要性

　2
、教会幼儿正确的洗手方法

　3、培养幼儿养成饭前 、便后
、手脏时、勤洗手的卫生习惯

　4 、了解保持个人卫生对身体健康的重要性
。

　5
、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

　活动准备

　生活用品、细菌 、疾病
、肥皂、毛巾 、水

　活动重点、难点

　重点是幼儿洗手环节的练习 ，难点是在平时的生活中养成勤洗手的习惯 。

　活动过程

　1
、教师提问，引入课题
。

　（1）教师：请小朋友们伸出你们的双手
，看看如果手脏了怎么办？（引导幼儿说出手脏了该去洗手）

　2、观看生活中容易弄脏手的物品

　3 、给幼儿讲述手的污染可以带来很多疾病，观察：用脏手搓眼睛眼睛变红肿
、用脏手抓东西吃引起肚子疼、呕吐 、拉肚子等。

　4
、教师：在什么时候应该洗手呢？（引导幼儿说出吃饭前要洗手、运动完了要洗手 、游戏玩了要洗手
、便后要洗手等 。）

　5、教师：谁能说说我应该怎么样洗手？（请个别幼儿讲讲 ，也可以让幼儿小组讨论后再回答
，同时也培养幼儿的语言表达能力）

　教师小结：适时的鼓励幼儿
。

　6 、出示洗手顺序，学习正确洗手的方法：

　（1）用水把手打湿了。

　（2）手心手背都要搓肥皂 ，并要搓到有泡沫 。

　（3）老师边示范边念儿歌：挽起小袖子
，打开水龙头，清水冲一冲擦擦小肥皂 ，手心手背搓干净手指缝里搓一搓
，清清水里冲干净，小手关上龙头甩一甩 ，干净毛巾擦干手。

　（4）幼儿在座位上边学儿歌边练习洗手方法
。

　活动结束

　教师组织幼儿在水管边实地洗手一次；幼儿洗手时
，教师指导个别幼儿洗手的正确方法，提醒个别幼儿 ，不要玩水，节约用水
，最后表扬正确洗手的幼儿。

　教学反思

　幼儿在听故事时很感兴趣，并能结合自己说洗手的重要性 ，但在实际练习洗手时出现幼儿嬉闹现象
，如抢香皂
、把水弄泼、互相彭水，孩子完全沉浸在欢乐的氛围里 ，使课堂有些乱 。还有要是把课件放在可最后播放
，效果会更好，这就要求我在今后的教学中多学习 ，不断总结经验
，是自己的专业素养得到尽快的提升
。

幼儿园小班健康教案小手真干净 篇5

　目标：

　1 、了解洗手的重要性

　2、学习正确的洗手方法

　3
、初步培养良好的卫生习惯

　准备：

　PPT笑脸棉签医用棉签每人一个

　重点：

　学习正确的洗手方法

　难点：

　学会正确的洗手方法

　教学方法：

　体验法讲授法讨论法

　过程：

　1、导入：

　今天，老师给小朋友介绍一位新朋友。请看(出师棉签宝宝)

　它头上一天白白的棉花 ，身体呢是一根小棍
，他是谁呢?小朋友们，你们认识他吗?

　幼儿回答

　师总结：他是棉签宝宝 ，今天白白的棉签宝宝想和小朋友一起做游戏 。棉签宝宝说了，他喜欢和它一样小手干干净净的小朋友
。那看看你们的的小手干不干净。

　教师伸出自己的手
，小朋友跟着老师一起观察自己的小手，简单认识小手的结构 ，如：手指 、手心
、手背、手腕 。

　小朋友们伸出你的小手
，看这是手心 、手背
、手指、手腕

　2 、变颜色的小棉签：

　师：现在，棉签宝宝想看一看谁的小手最干净
。老师给每个小朋友发一根湿棉签 ，棉签的头上的棉花现在是白白的。请小朋友们用湿棉签擦你的小手
，特别是手指部分 。

　(幼儿擦拭小手，观察棉签颜色的变化
。)

　师：看看你的小棉签还是白白的吗?(不白了)变成什么颜色了?(变黑了)为什么会发生变化呢?(棉签擦了小手 ，就变黑了)

　小结：我们每天都要用手摸很多东西
，手就会沾上脏东西，这些脏东西会趁小朋友吃东西的时候溜进嘴里 ，那样的话小朋友就会生病。小朋友想生病吗?都不想
，那我们怎么办呢?

　所以我们要经常洗手，把脏东西洗下去 。

　3
、小手爱干净：

　师：棉签宝宝想知道小朋友会不会洗手。那谁能说说你是怎么洗手的?

　(讨论：个别幼儿讲讲 ，培养语言表达能力，教师及时鼓励)

　师总结：小朋友说的很好
，我们鼓励一下自己
。现在，老师想让小朋友看看 ，老师是怎么洗手的。

　观看幻灯片
，洗手顺序图：冲水——擦肥皂——搓手——冲手——擦手

　老师洗手的时候还会念一首好听的儿歌《洗手歌》，你们想不想念呢?幼儿回答 。那小朋友和老师一起念
。记得要边说边模仿洗手动作。

　4、小手白白：

　一会老师带小朋友们去盥洗室洗手 ，比一比谁的小手洗得最干净 。

小班健康活动《该不该洗小手》教案及反思

　小班的孩子对自己的小手的各部分名称及用途都有了初步的认知
，但许多孩子还不知道怎样正确地洗手，只是匆匆的湿一下手甚至袖口都已经潮湿了半截 ，地上也“发了水
”
。我整理了以下内容“小班健康教案：勤洗手
，讲卫生”，供大家参考！

　 小班健康教案：勤洗手 ，讲卫生

设计意图：

　孩子们整天摸摸这 、摸摸那
，手上沾满各种细菌，培养幼儿养成良好的生活习惯 ，让幼儿具备基本的生活自理能力，是对幼儿进行健康教育的重要内容
，也是幼儿身心健康的基础。

　 活动目标：

　1.知道洗手的重要性 。

　2.掌握洗手的正确方法
。

　3.教育幼儿养成清洁卫生的良好习惯

　 活动重点： 学习正确的洗手方法。

　 活动难点： 培养幼儿养成良好的清洁卫生的好习惯 。

　 活动准备： 洗手的课件
。两个小熊手偶。

　 活动过程：

　一
、用游戏“手指歌 ”导入活动

　“大拇哥、二拇弟 、中三楼、四兄弟
、小妞妞，来看戏 ，大家快来比一比
，谁的大，我的大 ，谁的小
，我的小 。那根指头长，这根指头长 ，哪根指头短
，这根指头断。
”（通过问答式的儿歌形式来激发幼儿的兴趣
。）

　二、集中观看手偶表演帮助幼儿了解洗手的重要性

　1.导入活动：刚才小朋友们正能干。现在老师给你们带来了一位小客人（出示医生嘟嘟手偶）你们看看是谁呀？喜欢吗？我们一起欢迎他吧！（让幼儿向小医生问好） 。

　2.观看手偶表演：老师边做手偶表演，边讲述故事
。让幼儿了解洗手的重要性。

　（1）讲完故事后提问：豆豆为什么会肚子疼呀？（玩玩具后没有洗手 ，吃东西之前没有洗手 、上厕所之后没有洗手 。）它应该怎样做呀？（玩过玩具之后要洗手
，上过厕所之后要洗手，吃东西之前也要洗手
。）通过故事让幼儿了解手上有许多细菌 ，要养成勤洗手的好习惯。

　3.引导幼儿联系自己的实际进行交流（调动幼儿已有的知识经验进一步体验洗手的重要性 。）

　（1）提问：你们的肚子疼过吗？（疼过）为什么？（用脏手拿东西吃的）我们应该怎么做呢？（洗手）
。什么时候洗手呢？（玩完玩具以后
、饭前、便后 、吃东西之前都要洗手
、手脏的时候都要洗手。）

　4.小结：玩玩具后、上厕所后 、手脏的时候要洗手，因为这时候小手上有许多细菌
，这些细菌吃到肚子里，会使我们得病 ，所以我们要勤洗手
，做个讲卫生的好孩子 。就不容易生病了
。

　说说 “我是怎样洗手的”？

　三
、设计问题，引导幼儿观看课件 ，学习正确的洗手方法

　老师把别的幼儿园小朋友洗手的照片拍下来了
，你们看看他们是怎样洗手的？

　出示洗手课件，设计提问引导幼儿观看画面 ，了解洗手的正确方法

　出示PPT1。

　提问：画面上的小朋友在干什么？为什么要把袖子卷起来？我们也一起来学一学吧！（引导幼儿理解画面内容
，并启发幼儿哟暖和语言表达）

　出示 PPT2：引导幼儿观察后提问：图上的小朋友在干什么？

　出示PPT3：图上上的小朋友在干什么？（打肥皂、抹洗手液）

　出示课PPT4：图上的小朋友在干什么？（搓手）搓手的时候水龙头是关着的？还是开着的？为什么？

　出示PPT5：图上的小朋友在干什么？（冲手）冲完手之后还要甩甩手 。

　出示PPT6：上的小朋友在干什么？（用毛巾擦手）用谁的毛巾擦手？为什么？

　老师和幼儿共同讲述正确的洗手顺序及方法.

　卷袖子----冲手-----搓肥皂------搓手心搓手背----冲肥皂---甩手---用毛巾擦手。（根据画面边做动作边讲解）

　引导幼儿边说儿歌边做模仿动作
。（进一步学习正确的洗手顺序及方法。

　我有一双小小手，快来快来洗洗手 ，洗手前
，快卷袖，不让水滴沾衣袖 。打开水龙头 ，冲冲小小手，关上水龙头
，搓出肥皂泡，搓搓手心 ，搓手背
，打开水管冲一冲，再用毛巾擦擦手 ，小小手真干净
。

　师幼谈话：“我们什么时候该洗手 ”（饭前 、便后
、玩完玩具、手脏时候）。

　四 、幼儿实际练习：洗洗小手讲卫生
，进一步掌握洗手的方法 。

　1.教师导语：马上要吃点心了，我们一起来洗洗小手吧！看看谁的小手最干净
。

　2.在实际练习中引导幼儿边说儿歌边洗手。指导幼儿正确的洗手 。

设计思路　秋冬季节 ，孩子感冒发烧的情况特别多
，在孩子刚入园的时候就已能听从教师的建议，有的已主动会把小手洗干净 ，但有的孩子还是会忘记
。为了让每个孩子都能养成爱洗手的好习惯
，我设计了此教案。 活动目标1、知道周围的许多东西是不干净的，许多脏东西是看不见的 ，吃东西之前愿意洗手 。　2
、引导幼儿关心周围的人，愿意与周围的人分享自己的食物
。 活动准备　1、好吃的食物一袋；白色湿毛巾；玩具 、图书等物品。　2
、刚刚洗过手
，分三组坐在桌旁，看图书、玩玩具 、聊天 。 活动过程1
、 情景设置：大班哥哥姐姐送来好吃的食物老师： 你是哪个班的小朋友？到我们班有什么事吗？大班幼儿：我是大班的小朋友 ，给弟弟妹妹送晚点来了。我们吃晚点时
，觉得幼儿园的晚点太好吃啦，想起小班弟弟妹妹还没有吃过 ，一商量
，大家就派我把好吃的晚点送来啦
。老师： 哥哥姐姐真好，有好吃的东西自己不吃 ，给我们小弟弟小妹妹吃
，我们应该说什么呀？（谢谢哥哥姐姐！）

2、请幼儿闻一闻晚点的味道，激发幼儿想吃好吃的的愿望。引导幼儿商量吃的方法 。 提问：　1） 哥哥姐姐送来的好吃的真香 ，谁想吃呀？请幼儿将桌上的物品收到架子上
。

2） 这么多小朋友都着急吃一袋好吃的
，我们怎样做才能快点吃到呢？

3）小朋友现在能吃好吃的吗？为什么？

4）谁不愿意去洗手？为什么？（手不脏，手没摸脏东西 ，周围的物品不脏。）　3 、小实验：它们干净吗用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品如：图书
、桌椅和玩具等，引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化 。结论：我们周围的许多东西都是不干净的
，许多东西脏了，小朋友用眼睛都看不出来 ，脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢
。干净的小手
，摸了这些东西就不干净了。 提问：1） 毛巾为什么变脏了？脏东西是哪儿来的？（图书、桌椅和玩具是脏的，毛巾一 擦 ，脏东西就跑到毛巾上 。）

2）刚才小朋友为什么说它们是干净的？（看不见）

3)小手洗干净后
，再摸图书 、玩具
、桌椅和衣服等东西，还干净吗？

4）现在谁愿意先去洗手 ，把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉
，再回来吃好吃的食物？　4、小朋友洗手，品尝食物 ，引导幼儿将好吃的送给客人吃
。哥哥姐姐有好吃的东西
，想着送给我们小弟弟妹妹吃，他们真好！

关于“幼儿园小班健康活动《为什么要洗手》教案”这个话题的介绍 ，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！