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趣味语文故事
巧问妙答
法国作家雨果在写完名著《悲惨世界》后，将书稿交给了一个出版商 。稿子寄出很多时间没有回音 ，于是他在信纸上画了一个很大的“？ ”寄给了出版商 。过了几天 ，出版商回信了，雨果拆开一看，上面什么也没有 ，只有一个“！ ”
雨果知道有希望了 ，果然，他的《悲惨世界》获得了很大的成功。
文豪与蚊子
美国作家马克.吐温到某地旅店投宿.人家早告诉他此地的蚊子特别厉害,他在服务台登记的时候,一只蚊子正好飞过来.他对服务员说:"早听说此地的蚊子特别厉害,果不其然,它竟然会预先来看看我的房间号码,以便夜晚光临,饱餐一顿."服务员听了不禁大笑.
结果这一夜他睡得非常好,因为服务员也记住了他的房间号码,认真得做好了所有该做的事.
趣味语文
有趣的字谜对联
在对联的百花园中 ，有一种字谜对联是饶有趣味的 。
字谜对联首先是“字谜” ，要有包含谜面在内的内容 。比如有这么一副对联，上联是“二甲底生火 ” ，下联是“一口左带头 ” ，上下联各打一种颜色。它们的谜底分别是“黑”与“白”。“二甲 ”合起来是一个“里 ”字，底下“生火” ，四点底是“火 ”的变形 ，“里 ”加上底下的四点底，合成了一个“黑”字；“一口 ”合起来是一个“日 ”字 ，左边再带上一个头 ，就构成了“白”字 。谜底巧妙地隐藏在上下联的字里行间 。它是一种启迪智慧的生动活泼的好形式。
字谜对联其次是“对联 ”，要符合对联结构的基本规律 。从上文对联的结构来看，它是十分工整的 。上联的“二 ”对下联的“一” ，数词对数词；“甲 ”对“口 ” ，名词对名词；“底”对“左”，方位词对方位词；“生 ”对“带 ” ，动词对动词；“火”对“头 ” ，名词对名词，各部分的对应十分协调。
在与新生的见面课上 ，语文老师要求各位学生自报家门 。有的学生直截了当地说出了自己的姓名 。有一位学生却念出了一副对联：“雨润田上苗才壮 ，火燃木底烟乃生。 ”并且说上下联各打一个字，它们合起来就是自己的姓名 ，让老师猜一猜他的姓名是什么 。还好这位老师的功底不错 ，他略加思索，就说出了这位学生的姓名：雷杰 。“雨润田上” ，就是说“田 ”上加一个“雨 ”字头 ，这不就是“风雷”的“雷 ”吗？“火燃木底 ”，就是说“木”的下面加上“火 ”，而“火 ”的变形是四点底 ，这不就是“英雄豪杰”的“杰”吗？老师的这一番猜谜及解释 ，一下子就把全班学生镇住了。于是老师因势利导，向学生介绍起猜谜语的诀窍：首先要提取有用的信息 ，舍弃无用的信息 。上联的“雨润田上 ” ，下联的“火燃木底 ”是有用信息，上联的“苗才壮” ，下联的“烟乃生 ”是无用的信息 。其次要抓住关键词。就这副对联而言 ，上联的“上 ”，下联的“底”是猜谜的关键 ，必须抓住。
在讲了猜谜的诀窍之后 ，老师又反将一军，说自己的姓名也可以用一副对联来表示 ，这副对联是“为木须结子 ，崇武应尚文 ”，让学生猜一猜自己的姓名 。学生参与猜谜的热情空前高涨 。当然，这位老师的姓名在一些猜谜高手的努力下 ，也就不成其“谜 ”了。
然后 ，老师又介绍了他的一位同学，这位同学的名字恰好也可以用一副对联来概括 ，这就是“一口含玉韵 ，三金现辉煌” 。让学生猜一猜这位同学的名字 。经过一番周折，老师的同学的姓名终于水落石出了。
阅读提示：
读了此文以后 ，你是否已经猜出了那位语文老师的姓名和他同学的名字？你能将自己的姓名或名字制成“字谜对联 ”吗？
有趣的合字对联
金 龙
所谓合字对联 ，指的是由上下联的若干字组合成本联中的若干字的一种对联形式 。比如有这样一副对联：“此木为柴山山出，因火成烟夕夕多 。 ”上联的一二两字“此木”刚好组合成第四个字“柴 ” ，五六两字“山山 ”刚好组合成第七个字“出”；下联的一二两字“因火”刚好组合成第四个字“烟 ” ，五六两字“夕夕 ”刚好组合成第七个字“多”。
如果只是考虑字的组合，而不考虑对联所要表现的情境 ，那么它充其量只是字的组合 ，只是文字游戏而已 。它既然是对联，总是要表现一种具体的情境的 。上联“此木为柴山山出 ”，表现的就是木柴从许多山上打来 ，实属不易这样一种意境 ，而下联的“因火成烟夕夕多 ”，表现的则是日近黄昏、炊烟四起这样一种宁静祥和的意境。
其实 ，这副对联的下联还可以这样来对：“十言成计人人从 。”一二两字“十言 ”刚好组合成第四个字“计 ” ，五六两字“人人”刚好组合成第七个字“从 ” 。它要表达的是在广泛征求群众意见的基础上形成的决策，必定会得到众人的拥护这种意境。不过与“因火成烟夕夕多 ”相比 ，它就要逊色多了。
在某对联网站上 ，有人出了这么一个上联“一木未知本末”来征下联 。这个上联的妙处在于一二两字“一木 ”既可以组合成第三个字“未 ”，也可以组合成第五个字“本”和第六个字“末” 。而且它还表达了一棵树不知道哪是树根哪是树梢的整体意思。要对出它有一定的难度 。就在笔者绞尽脑汁之际 ，突然看到有一则轶闻：有一对新婚夫妇 ，妻子老是怀疑丈夫有红杏出墙的行为 。受此启发，笔者终于对出了下联“二人天晓夫仁 ”。一二两字“二人 ”既可以组合成第三个字“天” ，也可以组合成第五个字“夫 ”和第六个字“仁 ” 。而且妻子怀疑丈夫的整体意思也表现出来了 。
在另一家对联网站上 ，有人出了这么一个上联“斗胆能装一日月”来征下联。这个上联的妙处在于五六七三个字“一日月 ”刚好组合成第二个字“胆 ” 。而且表达了气吞日月的豪情壮志 。上联是从大处着眼，极尽夸张之能事。下联必须从小处着手 。于是笔者想到了绣花女，她们用各色丝线在白绢上绣出了美丽的图案 。于是下联就对出来了。
阅读提示：
根据上面一篇文章最后一段提供的“绣花”的意境 ，你能对出“斗胆能装一日月 ”的下联吗？根据你的阅历 ，你还知道有哪些合字对联？写出来与大家分享一下。
姓名“好听 ”的秘密
金 龙
姓名要取得好听，首先要考虑其内容 ，也就是说要考虑姓名的用字 。比如“郑重”“石攻玉 ”“马识途 ”等 ，就其表达的意义来说，它们分别脱胎于成语“郑重其事”“他山之石 ，可以攻玉”“老马识途 ” ，寄托着希望子女或自己为人老成持重 、虚心向他人学习 、认准人生的目标的美好愿望 。这样的名字就内容上看当然是“好听“的。
其实，名字取起来并不仅仅是写在纸上的 ，而且是叫在口头上的 。因此取名字除了要考虑到文字的意义这个内容上的因素之外 ，还得考虑到它的声调这个形式上的因素 。
我国古代诗词理论家把文字的声调划分为平声和仄声这两大类。要讲起这里面的东西来，不是若干文字可以讲得清的 。不过简而言之 ，古代的平声基本对应于现代汉语中的第一声和第二声 ，古代的仄声基本对应于现代汉语的第三声和第四声 。要使姓名取起来“好听“，还必须注意姓名用字的平仄搭配。
其实，我们的先人在取名字时 ，就非常注意姓名用字在声调上的平仄搭配 。这种搭配大致有以下两种情况：
一、如果是单名（名只有一个字）的话 ，那么姓是平声，名就用仄声 ，如“荀况 ”“班固”“高适 ”“韩愈 ”“苏轼”等；姓是仄声 ，名就用平声，如“孔丘 ”“墨翟 ”“孟轲”“陆游 ”等 。这里还牵涉到复姓（姓有两个字）的问题。复姓的两个字如果自能构成平仄交错的话 ，则名既可以用平声 ，如“司马迁 ”等，也可以用仄声 ，如“诸葛亮”等 。复姓的两个字如果全是平声 ，则名一定要用仄声；复姓的两个字如果全是仄声，则名一定要用平声 。
二 、如果是双名（名有两个字）的话 ，那么姓是平声 ，名一般用“仄+平 ”式，如“刘禹锡 ”“辛弃疾”“关汉卿”“罗贯中 ”“施耐庵 ”等。姓是仄声，名习惯上取“平+仄”式 ，如“李商隐 ”“李清照 ”等。当然 ，也有例外的“仄仄平”式，如“孟浩然 ”等 。这里同样牵涉到复姓的问题 。复姓的两字如果自成平仄交错 ，则名中要有一字是仄 ，如“司马相如 ”等。复姓的两字同为平声，则名的两字可以都是仄声（至少有一个是仄声）；复姓的两字同为仄声 ，则名的两字可以都是平声（至少有一个是平声） 。
现在再回过头去看一看第一段中提到的三个姓名 。“郑重” ，姓和名都是仄声，违反了取名字在声调上必须平仄搭配的要求 ，所以叫起来并不“好听 ”。“石攻玉 ” ，姓为平声，名中的“攻”也是平声 ，好在有名中的“玉 ”（仄声）来救 ，使名中自成平仄交错 。“马识途 ”，姓是仄声，名只好用双平声了 。
现代人取名 ，没有必要照搬古人的那一套。但从叫起来“好听”起见 ，有几条原则原则还是应当遵守的：第一，在姓名中应当避免全平声或全仄声 。第二 ，如果希望姓名叫起来柔顺一点 ，就适当多用平声；如果希望姓名叫起来响亮一点，就适当多用仄声 。第三 ，女孩子以多用平声为好 ，男孩子以多用仄声为宜。
阅读提示：
根据文中提到的姓名声调搭配的原则来分析，你的姓名“好听”吗？你的父母的姓名“好听 ”吗？你的同学的姓名“好听 ”吗？请你作点简单的分析 。
平仄韵在词的抒情中的作用
金 龙
词和诗一样 ，都要讲究押韵 。与近体诗押韵不同的是 ，词不仅可以押平声韵，而且可以押仄声韵 ，还可以平仄通押 ，就是说在同一首词中，既押平声韵，又押仄声韵。
押平声韵和押仄声韵能产生不同的表达效果。押平声韵听起来婉转动听 ，押仄声韵听起来响亮有力 。他们分别可以用来表现词人的不同心境 。因此 ，不同的词人在平仄韵的选用上是各有侧重的。一般说来，婉约派词人比较喜欢押平声韵 ，因为这种押韵形式适合表达他们闲适 、平和、无奈的心境 。豪放派词人比较喜欢押仄声韵 ，因为这种押韵形式适合表达他们内心的抑郁、怨愤与不平 。
即使同一词人，处在不同时期 ，在不同心境的支配下 ，对平仄韵的偏爱也会发生改变。如苏轼的〈水调歌头?明月几时有……〉，全词抒发的是想超脱而不得 、怀弟弟又不见的一种无奈心情 ，以及由此而产生的一种自我安慰 、自我解脱的平和冲淡的心境 。押平声韵恰倒好处地表现了词人此刻的心情 ，非常适合词人此刻的心境 。而他的另一首词〈念奴娇?赤壁怀古〉，借怀念三国时的周瑜少年得志、建功立业来反衬自己头生白发 、功名未立 ，表达了一种怀才不遇的愤懑与不平。全词押韵的字“物”“壁 ”“雪 ”“杰”“发 ”“灭 ”“发”“月 ”全是仄声（“杰 ”和前一个“发”属于古入声 ，归入仄声韵部），这对表现词人此刻的心境起到了很好的衬托作用 。
同一词人同一时刻的矛盾心境，也可以从他的作品对平仄韵的处理上表现出来 。如李煜的〈虞美人〉：“春花秋月何时了？/往事知多少？/小楼昨夜又东风 ，/故国不堪回首月明中！/雕栏玉砌应犹在 ，/只是朱颜改。/问君能有几多愁，/恰似一江春水向东流 。 ”堂堂的南唐后主 ，过去曾享尽荣华富贵 ，而今随着南唐的灭亡，自己也成为阶下囚 ，词人心中的愤懑不平是可想而知的 。但这又有什么办法呢？全词于愤懑之中 ，透出的是更多的无奈。仄声韵“了 ”“少”“在”“改 ”和平声韵“风 ”“中”“臭 ”“流 ”的交错使用，恰当地表现了词人此刻的复杂心境。
阅读提示：
请你运用本文的观点和方法 ，简要分析李清照的词〈声声慢?寻寻觅觅……〉的押韵方式及其与抒发思想感情的联系 。
要求太笼统了~就能找到这些~
在我眼里 ，汉字不是僵硬的符号 。我认为，每一个汉字都有一段 故事 ，都是一幅画 ，并且都存在着一段历史。学习汉字，就是在走近中华民族源远流长的历史，在触摸两千多年前那跳动的脉搏 ，这里给大家分享一些关于有趣的汉字 手抄报 ，供大家参考 。
有趣的汉字手抄报1
汉字是我们生活中不可缺少的一部分 。瞧!街上的 广告 牌 、学校的宣传语、工厂的 标语 都有汉字的足迹。汉字可以让我们读到脍炙人口的诗，可以让我们看到令人回味无穷的 文章 ……汉字还很有趣呢!人们可以运用汉字进行猜字谜 、 歇后语 、讲笑话等游戏 。
先 说说 字谜 。有一次我们补习班来了一位新同学 ，老师笑呵呵地带着新同学走进来 ，我们的话匣子便打开了起来。“你叫什么名字?”“你几岁啦? ”“你今年上几年级了? ”……他并没有直接说出他叫什么名字，而是给我们讲了三个字谜 ，第一个是一加一 ，第二个是一个人搬两个土，第三个是一大二小 ，我想了半天 ，手在桌子上比划来比划去，终于想到了新同学的名字 ，他叫王佳奈 。新同学竖起了大拇指夸赞我 ，我开心极了，原来字谜游戏这么好玩 。
再说说歇后语吧，有趣的歇后语有很多很多 ，大家请看：一二三五六——没事(四)、孔夫子搬家——尽输(书) 、小苏他爹——老输(苏) 、一丈二加八尺——仰仗(两丈) ，你看这些谐音的歇后语很有趣吧!
下面我给大家讲一个错别字的笑话吧。我在一本书上看到一个笑话，一个小朋友写给妈妈的信 ，上面写着：妈妈 ，我在这里玩得很开心，可是下雨了我没有带命 ，你能把命给我送过来吗?那个小孩儿把“伞”写成了“命 ”闹出了这样的大笑话 。
我爱趣味汉字 ，这些字谜、歇后语 、错别字的笑话给我们的生活添了许多的乐趣 。
有趣的汉字手抄报2
汉字是我们的好朋友，汉字可以让我们读到脍炙人口的诗句 ，可以让我们看到令人回味的文章 ，汉字还真有趣呢，人们可以运用汉字进行猜字游戏 ，讲歇后语 ，讲笑话。
先说说猜字谜游戏。有一次妹妹拿着一道题来问我：“日字加一笔可以变成哪些字? ”我仔细思考，发现可以有很多个字，比如：旧 、白、电、目 、旦 、田等 。还有一次 ，我们班上转来了一位新同学 。她让我们猜她姓什么?她说：“我的姓是土字加一横。”我们找出了很多个字 ，但仔细思考，姓氏的话那应该是姓王 ，结果我们猜对了 。
再说一下歇后语 。有一次过年了 ，舅舅要我在家里挂灯笼，舅舅让我外甥打灯笼——照旧(舅) ，我不明白这是什么意思?舅舅笑着对我说：“这是一个歇后语 ，照旧不是舅舅的舅，就是新旧的旧 ，两个是谐音字 ，意思是你跟着我的做法来挂灯笼。 ”我恍然大悟，终于明白了这个歇后语的意思 ，原来歇后语在我们生活中是这么有趣呀 。
最后讲一下错别字的笑话 。这让我想起了我上语文课读错字的时候了 ，老师让我读文章，结果我的一句话把大家逗得哈哈大笑。我读的是：我忘不了眉膀上的责任 。我把“肩 ”读成了“眉”，连老师都忍不住地笑起来了 。
汉字真是非常有趣 ，给我们生活中带来了很多欢乐 ，我爱有趣的汉字。
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