网上有关“幼儿大班动物们来刷牙的活动反思怎么写”话题很是火热
，小编也是针对幼儿大班动物们来刷牙的活动反思怎么写寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题 ，希望能够帮助到您
。

在上《动物来刷牙》这节课之前的一个星期
，我和孩子一起收集了各种废旧材料，在活动前也和孩子们一起欣赏了各种动物的牙齿。做好了这节课的前期的一些准备工作 。在上节课的一开始 ，第一个环节是出示和孩子们一起回忆动物的牙齿
，孩子都能说出老虎的牙齿是尖尖的，斑马的牙齿是平平的
。第二个环节是我出示了一个动物偶 ，示范给幼儿看
，再带领孩子们一起欣赏同年龄孩子的一些作品，他们制作的是什么动物 ，动物是什么材料做的
，怎么做的，牙齿是怎么做的 ，是用什么材料做的。然后交待合作制作的要求之后，孩子们就一起合作制作了 。在制作的过程中
，在每一组指导幼儿时，周佩芝想做兔子 ，韦薇也想做兔子
，还有张静书
、陈羿等都想做河马，我发现孩子们的作品大多数幼儿制作的兔子和河马
。并没有根据我得供的材料的特点去思考适合做什么动物。有的小朋友还没有参与到小组合作中 ，想小雨、李恩源 、陈宇翔都没有参与到小组的合作中
，坐在一旁什么事也没有，就是合作的小朋友也是分工不明确 ，制作的进度非常的慢
，这节课快结束的时候，还没有作出一个作品 。

我的反思：

一
、大班幼儿的手工课注重幼儿的想象力和创造力

想象是创造的前提 ，爱因斯坦曾说过：“想象力比知识更重要
，因为知识是有限的，而想象力是知识进化的源泉
。 ”创造想象就是要求幼儿根据自己的所见 ，独立地去构造新想象的过程。启发、鼓励幼儿大胆想象，教师应尊重幼儿的一切想法和做法 。不要立即对异想天开的幼儿的言行予以评判
，应鼓励幼儿多尝试创新，尊重幼儿的异想天开
。在这节课中 ，我忽视了一个手工课应该注重的目标是关注幼儿想象力和创造力。目标的不确定
，使得我没有抓住这节课的重点 。在第二个环节中，没有引导孩子去对材料进行想象 ，比如纸盒和纸杯除了做成兔子
，还可以做成很多的动物偶，收集到的瓶盖 ，泡沫适合作什么动物的牙齿
，孩子们的创造力没有得到很好的发挥。

二 、培养幼儿的更好的进行小组合作

培养幼儿的合作能力，首先要为幼儿合作能力的培养找到生根发芽的土壤 ，教师要有目的
、有计划地组织幼儿之间进行一些手工合作
，在合作的时候不能只顾一个人做，而需要二人或几个人合作共同配合来完成一项任务 ，把幼儿的情感、想法和意见都融进去，这时二人或几个人合作的过程
，就为幼儿提供了创造的机会
。其次，把幼儿合作能力的培养贯穿于手工教学的各个环节 ，调动幼儿的情感
，挖掘幼儿的创新能力。比如在这节课中，老师可以引导幼儿如何进行分工 ，一起讨论出手工课的一些任务单
，然后分工合作，每个幼儿就能明确自己的任务 ，而不是在分工合作的时候
，不知所措，无所事事了 。对于一些慢热和能力弱的幼儿 ，老师可以帮助幼儿融入到活动中
，分担一些任务，感受成就感 ，在以后的活动中也能积极参与到活动中来
。

大班绘本《谁是蛀牙的朋友》教案

　在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的教案准备工作
，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写才好呢？下面是我精心整理的幼儿园大班教案《洁白的牙齿》，仅供参考 ，大家一起来看看吧 。

幼儿园大班教案《洁白的牙齿》 篇1

　活动目标

　1 、知道龋齿形成的原因及保护牙齿的重要性
，懂得如何保护牙齿
。

　2
、学会正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的良好的卫生习惯。

　3、培养幼儿的尝试精神 。

　4 、愿意与同伴
、老师互动 ，喜欢表达自己的想法
。

　教学重点、难点

　教学重点：知道保护牙齿的重要性
，懂得如何保护牙齿。

　教学难点：学会正确的刷牙方法.

　活动准备

　牙刷 、蛀牙图样、牙齿模型
、一周刷牙记录表、儿歌 、幼儿自备（牙刷
、镜子）各一

　活动过程

　一、了解牙齿的作用

　1 、猜谜语：小小石头硬又白，整整齐齐排两排 ，天天早起刷干净
，结结实实不爱坏 。

　2请幼儿说说牙齿的作用
。

　3
、小结：牙齿可以吃饭、咀嚼食物 、说话离不开牙齿
、牙齿还影响美观等

　二、了解龋齿形成的原因及保护牙齿的重要性，

　1 、请幼儿观察自己的牙齿 ，说说牙齿的形状
、颜色。

　2、根据幼儿的回答引导幼儿认识龋齿
，出示蛀牙图样加深幼儿印象 。

　3 、请有蛀牙的幼儿说说蛀牙了有什么感受。

　4、讨论并说说为什么会有蛀牙，应该如何预防蛀牙？保护牙齿？

　5
、师小结：早晚刷牙、睡前不吃零食 、注意口腔卫生
、定期检查、学会正确的刷牙方法
。

　三 、学习正确的刷牙方法

　1
、出示牙齿模型认识牙齿构造。

　2、教师示范刷牙并讲解刷牙方法 。

　3 、出示儿歌《刷牙》 ，幼儿手拿牙刷跟教师边念儿歌边模仿刷牙动作
。

　4
、总结：牙齿对每个人来说非常重要，牙齿不好不仅影响美观
，还影响食物消化，直接影响健康。因此 ，我们应该从小养成刷牙、漱口的好习惯
，天天刷牙，有个健康的身体 。

　四 、课外延伸

　1
、幼儿在活动投放区利用牙齿模型练习刷牙
。

　2、家长配合记录幼儿一周的刷牙次数。

　教学反思

　1 、活动过程中能充分发挥幼儿的主体作用 ，鼓励幼儿主动探索
，主动发现 。

　2、引导幼儿从切身感受说说蛀牙带来的痛苦，注重幼儿表达能力的培养
。

　3
、通过材料互动发展了幼儿的观察力、模仿能力 、动手操作能力及艺术感受力。

　4
、不足之处：活动内容多了点 ，在时间安排上有了局限
，整个过程显得急促，幼儿对重难点掌握的'不够硬 。

　5、改进方向：把握好重难点 ，提问语言要简练明了
。把更大的时间空间留给幼儿！

幼儿园大班教案《洁白的牙齿》 篇2

　活动目标：

　1.能模仿刷牙的动作
，掌握刷牙的方法。

　2.能坚持早晚刷牙 。延伸活动：请幼儿记录一星期里刷牙的次数。

　活动目的：

　1.明白早晚刷牙的重要性
。

　2．学习刷牙的方法。

　3．欣赏儿歌的韵律 。

　活动准备：

　牙刷 、牙膏
、小镜子
。可以张开口的手偶、假牙和蛀牙图样 、纱布。牙齿模型
、幼儿自备的牙刷 。

　活动过程：

　1.出示牙刷、牙膏，请幼儿说说它们的用途和在什么时候使用
。

　2.请幼儿照镜子观察牙齿的颜色 、形状。

　3.老师预先在手偶的嘴巴里贴上假牙 ，其中一只是蛀牙 。在手偶的脸上贴一块纱布，老师假扮手偶
，发出呻吟声，请幼儿猜猜手偶不舒服的原因
。

　4.手偶请幼儿找找他的牙齿哪里有一个黑色的大洞 ，请幼儿讨论蛀牙的原因
，例如：吃太多糖果，又没有早晚刷牙。

　5.请幼儿替手偶想想办法怎样治疗蛀牙 ，例如：定期检查
、早晚刷牙、少吃糖果 。

　6.老师出示牙齿模型示范刷牙
，幼儿利用自己的牙刷模仿刷牙的动作
。总结分享请幼儿检查自己有没有蛀牙。

　教学反思：

　1.在活动区投放牙齿模型 、张贴刷牙步骤的流程图，进行刷牙练习 。

　2.请班中有蛀牙的幼儿说说自己长蛀牙的原因及牙痛时的感受。孩子们都会去表达
。

幼儿园大班教案《洁白的牙齿》 篇3

　活动目标：

　1、知道保护牙齿的重要性 ，以及如何保护牙齿；

　2
、学会正确地刷牙方法
，养成早晚刷牙的好习惯；

　3、乐于探究，并体验音乐游戏和表演的乐趣。

　活动准备：

　1 、知识准备：事先了解蛀牙的危害 。

　2
、物质准备：头饰（牙齿、杨梅 、糖果
、冰淇淋、饼干 、水
、香菇、西红柿 、芭乐
、芹菜等）、刷牙方法课件
。

　操作材料：小筐 、小勺、张嘴娃娃
、逼真食物、记录表格 、笔；牙齿模型
、牙刷、刷牙步骤图卡；刷牙周记卡表格 、数字卡
、笑脸贴纸；镜子、牙间刷 、牙线
、纸杯、矿泉水等；娃娃 、小动物
、针筒、拔牙工具 、药瓶等。

　活动过程：

　一、音乐游戏（牙齿找好朋友）

　1
、幼儿分为三组自由选择头饰：一组扮演牙齿、一组扮演对牙齿有益的食品 、一组扮演对牙齿有害的食品；

　2
、音乐起 ，各角色开始找朋友
，找到后拉手跳舞，音乐停 ，看看谁没有找到朋友？说说为什么没有朋友？

　教师总结：我们要多吃对牙齿有益的食物，少吃对牙齿不利的食物
，太酸太甜的东西都会让细菌在我们的牙齿里长大 。

　二．自由探索、分组操作

　1 、引入，怎样才能让我们的牙齿变得更白更漂亮更健康呢？让我们一起来保护牙齿吧
。交代注意事项。

　2
、分组操作：

　一组：学习刷牙（牙齿模型、牙刷 、图示等） ，引导幼儿按照图示或者根据自己的经验给牙齿模型刷牙；（重点组）

　二组：给娃娃喂食（小筐
、小勺、张嘴娃娃 、逼真食物
、记录表格、笔）
，请幼儿给娃娃喂牙齿的健康食品，并记录哪些是对牙齿有益的食品 ，哪些是对牙齿有害的食品；（难点）

　三组：制作刷牙周记卡（周记卡表格 、数字卡、笑脸贴纸）
，引导幼儿将数字按顺序贴在表格内，并记录自己的刷牙情况）（培养早晚刷牙的好习惯）

　四组：给自己的牙齿做美容（镜子
、牙间刷、牙线 、纸杯
、矿泉水等） ，引导幼儿找找镜子
，用工具把自己牙齿里的残留物清理干净；（经验提升）

　五组：牙科医生（娃娃、小动物 、针筒
、拔牙工具、药瓶等）（知识扩展）

　3 、分享讲评：请跟大家分享一下你刚才做了什么？重点讲评一二三组 。

　4
、总结正确的刷牙方法：播放课件两遍
。鼓励幼儿跟着模仿刷牙动作。

　三．表演：刷牙歌

　1、引导幼儿根据音乐自由表演刷牙动作，表演两遍 。

　2 、结束语：让我们教小班的弟弟妹妹刷牙去吧
。活动中在音乐声中自然结束。

　四
、延伸活动

　1、幼儿在操作区中利用牙齿模型练习刷牙；

　2 、角色游戏增设《牙科医院》 ，请小医生帮助检查牙齿 。

幼儿园中班教案《牙齿》

目标：

1、理解图书的大概内容
，并能大胆地用语言表达出来。

2
、懂得要爱护自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯
。

活动准备：

1 、牙刷和杯子

2
、录像《豆豆的牙齿》

3、ppt

活动过程：

一 、导入

1
、师：今天啊 ，我们小四班有个小客人，是谁呀？（出示一）

幼儿回答：猫
，老鼠（医生）

2、师：小老鼠在哪里啊？（早猫的头上）看来啊，小老鼠和毛医生肯定是非常要好的好朋友。那它们两个是怎样认识成为好朋友的呢？（它们两个是互相看牙齿认识的）

3 、师：它们两个是做什么工作的呀？（看牙齿的）那是什么医生？（牙齿医生）那牙齿医生专门做什么的呀？（拔牙的
、看牙齿的）那今天我们讲的故事叫《牙医有蛀牙》 。（出示二）

二、欣赏三

1 、师：那小老鼠怎么会有蛀牙的呀？（吃冰激凌）

总结：小老鼠吃了它最爱吃的冰激凌才有了蛀牙 ，而且吃了一口冰激淋就牙齿疼
。

三
、欣赏四

1、师：那小老鼠有了蛀牙后是怎么样做的呢？（准备找猫医生）准备找猫医生干什么？（拔牙）（找到猫猫诊所拔牙）

2 、师：看小老鼠的表情怎么样？（很害怕）一起学学。

3、师：虽然小老鼠很害怕
，那有没有哭呀？那小老鼠怎么样啊？（勇敢）那我们一起表扬一下它吧 。

4
、那我们小朋友去看牙医生，我们应该怎么样？（勇敢）看来小四班的小朋友都是勇敢的孩子
。

四、欣赏视频

1 、师：今天啊 ，我们班又来了以为豆豆
，他也有蛀牙，但是他没有你们这么勇敢 ，我们来一起看看他怎么了？

2
、师：豆豆的牙怎么拉？有了牙病菌要怎么样啊？（刷牙）

这个故事告诉我们小朋友要饭后漱口
，睡前刷牙，那样才能把牙病菌刷掉 ，那我们的牙齿就不会疼了。小朋友如果我们天天刷牙
，牙齿长的白白的，我们的牙齿以后就不疼了哦！

《我的牙齿》大班健康教育教案

　作为一名老师 ，有必要进行细致的教案准备工作，教案有利于教学水平的提高
，有助于教研活动的开展 。我们该怎么去写教案呢？下面是我精心整理的幼儿园中班教案《牙齿》，仅供参考 ，欢迎大家阅读
。

幼儿园中班教案《牙齿》1

　 活动目标：

　1、知道牙齿生病的一般原因
，懂得怎样保护牙齿。

　2 、能和同伴主动交流
、按规则分享 。

　3、对探讨怎样养成好习惯使身体健康有兴趣
。

　4 、知道不刷牙牙齿会有小细菌，会得虫牙。

　5
、学习正确的刷牙方法 ，知道饭后漱口
，刷牙 。

　6、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

　 活动重点难点：

　活动重点：

　知道牙齿生病的一般原因，懂得怎样保护牙齿
。

　活动难点：

　能和同伴主动交流 、按规则分享。

　 活动准备：

　保护牙齿的儿歌
、视频;小组讨论后发言者用的标志牌 。

　 活动过程：

　一、谈话导入

　1 、小朋友们 ，觉得自己牙齿健康的人请举手?个别回答：健康的牙齿什么样子?

　2、牙齿不健康的小朋友请举手
。个别回答：你的牙齿有什么问题?

　二
、基本环节

　1、说说你知道的牙齿生病的原因。

　2 、怎样保护牙齿?(8人组合成一组
，五组幼儿讨论，小组推荐一名幼儿发言 ，发言者要带上标志牌与大家分享小组讨论的结果)

　3
、五个小组的代表发言
，大家倾听 。

　4、看保护牙齿的专题片后，师幼一起小结：从养成刷牙习惯 、少吃甜食
、晚上刷牙后不吃食物、不挑食 、勤锻炼
、补钙等方面保护牙齿 ，养护牙齿
。(教师简笔画板书提示，小结。)

　三、结束部分

　1 、学儿歌
，巩固护牙知识 。

　2
、希望小朋友们从今天起知道定期检查牙齿，生活中养成爱护牙齿的习惯 ，每个人都有一口健康的牙齿
。

幼儿园中班教案《牙齿》2

　 活动目标

　1.引导幼儿观察比较浸入了醋和没有浸醋的蛋壳
，了解酸会腐蚀牙齿。

　2.使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能保护牙齿 ，初步掌握正确的刷牙方法 。

　3.通过活动
，使幼儿养成良好的卫生习惯
。

　 重点难点

　掌握正确的刷牙方法和养成良好的卫生习惯。

　 活动准备

　1.被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个 。

　2.VCD动画片《蛀牙大王》，护牙若干。

　3.牙模型、牙刷一把 ，幼儿饼干
，小镜子，纸杯 ，清水若干
。

　 一 、引出课题
，激发幼儿兴趣。

　1.放碟片《蛀牙大王》，幼儿观看 。

　2.提问：动画片里的蛀牙大王为什么会有蛀牙？

　 二、幼儿观察讨论怎么会有蛀牙的？

　1.请幼儿照镜子 ，看看自己的牙齿怎么样？

　2.请幼儿互相观察同伴的牙齿，看看牙宝宝上有没有洞洞
。

　3.讨论：怎么会有洞洞的？

　 三
、通过观察
，了解酸会腐蚀牙齿。

　1.请幼儿观察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳 。

　2.说一说它们有什么不同？

　3.讨论：为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢？（提醒幼儿闻一闻醋的味道）教师小结：酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软
。

　4.请幼儿品尝桌上的饼干 ，吃完后照照镜子
，观察牙齿上有些什么？

　5.请出专业牙科医生讲解，进行小结啊啊啊啊；我么吃过东西后 ，嘴巴里会有很多小的食物留下来
，不马上漱口的话，时间长了 ，这些是食物就会变的和醋一样很酸
，牙齿就像刚才的蛋壳一样，会变的又黑又软 ，时间一长
，还会出现洞洞。

　 四 、请小朋友谈谈有蛀牙的感受：有了蛀牙会怎么样呢？

　 五
、讨论：怎样保护自己的牙宝宝？

　（幼儿自由想办法，边说边出示）

　1.早晚刷牙 ，进食后漱口 。

　2.健康饮食，不食过硬、过冷 、过热的食物
。睡前不吃零食
，少 吃糖。

　3.定期检查牙齿 。

　 六
、学习正确的刷牙方法
。

　1.请小朋友说说做做。

　2.教师边念儿歌边出示牙模型和牙刷示范正确的刷牙方法 。

　3.幼儿跟教师一起做。

　 七、带领幼儿到盥洗室，幼儿用杯子接水漱口
。

　教后反思通过学习 ，幼儿了解了龋齿形成的原因以及对人身体的危害
，幼儿还掌握了正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯 ，收到良好的效果。整个教学活动层层递进
，从材料 、形成到组织的各个环节，教师的语言以及幼儿的表现等 ，都是个性化浓郁的不断激发孩子欲望的
，孩子主动探索，主动学习发现知识的一次活动 。总之 ，是把枯燥的科学活动与语言活动
、健康活动有机的结合在一起
，达到了整合的目的
。

幼儿园中班教案《牙齿》3

　1、了解牙齿的作用和一些简单常识，知道保护牙齿。

　2 、掌握正确的刷牙方法 。

　3
、培养幼儿良好的用牙卫生习惯
。

　1、多媒体课件。

　2 、每人小镜子一面 。口杯、牙刷一副
。

　一
、导入活动：

　1、观看动画片：《牙齿逃跑了》引导幼儿了解牙齿的用处。

　师：今天给小朋友们带来了一部好看的动画片 ，我们一起来欣赏吧！

　看片断（一）

　师提问：皮皮睡觉前都做了些什么？接下来会发生什么事呢？

　看片断（二）

　师提问：你看到了什么？牙齿遭到破坏会受得了吗？接下来又会发生什么事呢？

　看片断（三）

　师提问：牙齿为什么逃跑了？（因为不刷牙，会龋齿
，牙齿生气了就逃跑了）

　没有了牙齿，人会怎么样？（引导幼儿回答牙齿的用处）

　2 、牙齿有哪些作用呢？幼儿讨论回答 ，教师出示课件展示牙齿的功能 。（咀嚼
、发音、美观）

　3 、小结：牙齿的用处可大了
，可以帮助咬断嚼碎食物；还可以帮助我们正确发音，使我们说话清楚；让我们变得漂亮
。所以 ，小朋友一定要注意保护牙齿。

　二
、探究保护牙齿的方法 。

　1、小朋友们有蛀牙吗？请幼儿同伴间互相看看 、说说。

　2
、自己每人拿一面小镜子看看自己有没有蛀牙
。

　3、出示课件
，认知龋齿。

　师：牙齿非常有用，我们要保护自己的牙齿 ，那么该怎样保护我们的牙齿呢？小朋友和小伙伴讨论一下吧！

　4 、结合课件
，教师小结保护牙齿的方法：早晚刷牙
、不咬硬物、少吃糖 、定期检查 。

　5、今天我们就来学习一下正确的刷牙方法
。观看课件《乐乐学刷牙》每位幼儿跟随动画一起学刷牙。

　6
、看完动画课件，老师结合模型带领幼儿练习正确的刷牙方法 。

　（老师先示范 ，再请个别幼儿尝试）

　7、表演《刷牙歌》

　三 、活动结束：

　1
、播放刷牙方法的
，幼儿在提示下体验巩固正确的刷牙方法
。

　2、幼儿刷牙，老师巡视指导。

幼儿园中班教案《牙齿》4

　 设计意图

　最近 ，有的家长反映幼儿在家最爱吃糖和甜食，没能养成坚持早晚刷牙
，不注意口腔卫生等不良习惯 。对于中班的.幼儿来说，贪吃 ，自我控制能力发展不完善
，导致很多幼儿存在龋齿的问题，因此幼儿园的牙齿健康教育很重要
。此次教育活动的设计充分考虑了中班幼儿的年龄特点和发展水平 ，通过采用幼儿喜欢熟悉的故事
，抓住幼儿的兴趣点和注意力，让幼儿充分认识到牙齿的重要性 ，从而学会保护牙齿
，养成早晚刷牙的好习惯。

　 活动目标

　1 、知道怎样保护牙齿，培养幼儿保护牙齿的意识和习惯 。

　2
、学习正确的刷牙方法 ，养成早晚刷牙的好习惯
。

　3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

　4 、了解生病给身体带来的不适
，学会预防生病的方法 。

　 活动准备

　1
、故事《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》的

　2 、龋齿形成挂图

　3
、牙齿模型一套（好牙、坏牙），牙刷

　4 、正确刷牙步骤的挂图

　 活动过程

　1、教师："听说鳄鱼生病了要去看医生 ，这是怎么回事呢？我们一起去看看吧！"

　2
、教师出示《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》的，讲故事。

　3 、教师提问：

　（1）故事里都有谁？（鳄鱼
、牙医）

　（2）他们发生了什么事？（鳄鱼去看医生）

　（3）鳄鱼为什么要去看医生？（它的牙齿生病了）

　（4）鳄鱼的牙齿为什么会生病？（它不刷牙、喜欢吃糖……）

　4 、教师出示龋齿形成挂图
，请幼儿观察，教师讲解龋齿形成原因及危害
。

　5
、教师：你们觉得应该怎样保护牙齿？（早晚刷牙、少吃糖 、少吃甜食
、餐后漱口……）

　6、教师总结 、补充幼儿答案：我们应该少吃甜食 ，吃完东西记得漱口
，把留在口腔
、牙齿里面的脏东西吐出来，还要记得早晚刷牙 ，保护牙齿
，这样我们的牙齿就能健健康康的成才，我们也能开开心心的生活。

　7、教师：你们都说早晚刷牙能保护牙齿 ，那你们会刷牙吗？（会）

　8 、请幼儿示范自己平时是怎么刷牙的
，其他幼儿思考这样的做法对不对 。

　9、教师对示范的幼儿做出评价，并出示牙齿模型 ，讲解示范正确的刷牙方法
。

　10
、教师带领幼儿学习正确的刷牙方法。

　11、出示正确刷牙步骤的挂图
，带领幼儿一起边念儿歌边练习刷牙 。

　 附：

　《我会刷牙》（儿歌）

　小牙刷，手中拿 ，张开我的小嘴巴
。

　上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷
，左刷刷 、右刷刷，里里外外都刷刷。

　早晨刷
、晚上刷 ，刷得干净没蛀牙 。

　刷完牙齿笑哈哈
，露出牙齿白花花
。

　 教学反思：

　幼儿知道健康的牙齿白白的，不疼痛 ，没缺口；不健康的牙齿会疼、延迟的颜色是**或黑色
，有的牙齿上虫洞，有的咬不动稍微硬一点的食物。讨论如何保护牙齿时 ，部分幼儿缺乏轻声讨论交流的习惯
，不能按要求倾听同伴的发言，自我意识较强 ，个别组有争抢发言标志牌的现象
，活动常规需要长期培养 。总体说来，幼儿知道牙齿生病的原因 ，掌握了保护牙齿的方法
。

幼儿园中班教案《牙齿》5

　 设计意图：

　小班小朋友最喜欢摸摸 、爬爬，然后把脏脏的小手身上一擦;有的还喜欢放在嘴巴里吃
，很容易感染细菌，导致生病
、拉肚子。有的小朋友呢 ，吃完糖果晚上不刷牙
，经常在牙科医院看到孩子去看蛀牙的，在医院嚎啕大哭 。看到这些 ，我就想让孩子了解刷牙、漱口需要从小开始。本课堂让孩子了解干净的手和洁白的牙齿是一件平常而美好的事
。了解刷牙的正确方式
，让孩子了解爱讲卫生是一种习惯。

　 活动目标

　1.感受故事，知道清洁手和牙齿的重要性 。

　2.初步掌握刷牙的正确方式 ，有良好的卫生习惯
。

　 活动重点

　感受故事
，知道清洁手和牙齿的重要性。

　 活动难点

　初步掌握刷牙的正确方式，有良好的卫生习惯 。

　 活动准备

　1. PPT 、音乐
、绘本书
。

　 活动过程

　一、 我的小手和牙齿

　师：你的小手干净吗?玩玩游戏后你有洗手吗?你的牙齿白吗?每天吃完东西后你有刷牙吗?

　师：今天老师带来了一个故事 ，看看故事里的小朋友是不是和你们的一样爱讲卫生?

　二 、 干净的手和洁白的牙齿

　1.小手碰碰
，细菌来了。

　师：《干净的手和洁白的牙齿》伸出手来，看上去干干净净的 ，什么东西也没有?可是真的什么东西也没有吗?图1

　图2，师：哇
，这是什么呀?(我们的手白白嫩嫩的，但是如果用显微镜仔细观察就会发现有很多奇奇怪怪的东西)

　师：我们小手碰到哪些地方会有细菌呢?(那我们看看图上小朋友的细菌是哪些地方来的)图3

　2.小手脏脏 ，会生病 。

　师：小朋友还用脏脏的小手做了一些事情
。太可怕了
，发生什么事了?图4
、5

　：原来，用脏脏的小手做一些事情 ，会发生这么多的病
，细菌可真是调皮啊。

　2. 牙齿脏脏，会蛀牙 。

　师：再来看看我们的牙齿 ，看上去干干净净
，什么脏东西也没有
。可是，真的是这样吗?(如果用显微镜仔细观察 ，这些白白净净的牙齿上
，也有不少奇奇怪怪的东西呢!)

　师：牙齿上的细菌最喜欢谁呢?(巧克力、糖果 、饮料等甜甜的东西)

　三、牙齿爱干净

　1.脏脏的牙齿

　师：哇，牙齿上有些什么?

　师：我们怎么帮助它呢?让牙齿变得干干净净。

　2.我给牙齿刷一刷

　师：怎么刷牙才正确呢?你能看懂吗?图上怎么做的?

　幼儿学一学 ，说一说 。

　四
、牙齿真干净

　师：哈哈，牙齿真干净
，把细菌都赶跑了。你看它们吓坏了
。

　：如果你想有一双干净的手和一口白白的牙齿，就要把他们洗的干干净净哦!

　五、我爱刷牙

　回家的时候 ，我们把这个事情也和我们的爸爸妈妈分享一下吧。

幼儿园中班教案《牙齿》6

　 活动目标：

　1 、欣赏并理解故事《没有牙的大老虎》 。

　2
、使幼儿知道过多吃甜食会损坏牙齿
，了解进餐后清洁口腔的基本方法
。

　 活动准备：

　1、小：糖果 、甜饼干
、饮料、小吃 、

　2
、操作

　 活动过程：

　一、讲故事

　教师利用动画给幼儿讲述故事《没有牙的大老虎》，并随机以提问的方式引导幼儿了解大老虎没牙齿的原因。

　1 、教师：大老虎为什么牙痛?

　2
、它吃了什么东西?

　3、老虎牙疼的最后怎么样了?

　教师请幼儿讲一讲自己是不是也牙痛过 ，牙痛时有什么感觉
，进一步引导幼儿发现爱护牙齿的重要 。

　二 、观察

　教师出示牙齿
。

　教师：这是什么?什么样子的样子?(引导幼儿说白白的、亮亮的，很坚硬。)

　三
、议论和演示

　教师让幼儿讲一讲自己最喜欢吃的东西是什么 ，每天吃什么零食 。

　教师告诉幼儿当牙齿上粘有太多甜食时
，就会变黑，变坏
。教师出示坏牙齿 ，让幼儿直观地了解牙齿的变化。

　四、了解清洁牙齿的办法

　教师请幼儿讲一讲有哪些方法可以清洁 、保护牙齿
，不让牙齿变坏 。如少吃甜食，饭后漱口
、刷牙等
。

　五、操作：补牙

　指导幼儿用小正方形白纸片粘贴牙齿。

幼儿园中班教案《牙齿》7

　 活动目的

　1. 明白早晚刷牙的重要性 。

　2．学习刷牙的方法。

　3．欣赏儿歌的韵律
。

　 活动准备

　牙刷 、牙膏
、小镜子。

　可以张开口的手偶、假牙和蛀牙图样 、纱布 。

　牙齿模型
、幼儿自备的牙刷
。

　 活动过程

　1.出示牙刷、牙膏 ，请幼儿说说它们的用途和在什么时候使用。

　2.请幼儿照镜子观察牙齿的颜色 、形状 。

　3.老师预先在手偶的嘴巴里贴上假牙，其中一只是蛀牙
。在手偶的脸上贴一块纱布
，老师假扮手偶，发出呻吟声 ，请幼儿猜猜手偶不舒服的原因。

　4.手偶请幼儿找找他的牙齿哪里有一个黑色的大洞
，请幼儿讨论蛀牙的原因，例如：吃太多糖果 ，又没有早晚刷牙 。

　5.请幼儿替手偶想想办法怎样治疗蛀牙
，例如：定期检查
、早晚刷牙、少吃糖果
。

　6.老师出示牙齿模型示范刷牙，幼儿利用自己的牙刷模仿刷牙的动作。

　 总结分享

　请幼儿检查自己有没有蛀牙 。

　 活动评价

　1. 能模仿刷牙的动作 ，掌握刷牙的方法
。

　2. 能坚持早晚刷牙。

　 延伸活动

　请幼儿记录一星期里刷牙的次数 。

　 活动建议

　1.在活动区投放牙齿模型 、张贴刷牙步骤的流程图
，进行刷牙练习。

　2.请班中有蛀牙的幼儿说说自己长蛀牙的原因及牙痛时的感受
。

幼儿园中班教案《牙齿》8

　 活动目标：

　1、知道保护牙齿的重要性，以及如何保护牙齿；

　2
、学会正确地刷牙方法 ，养成早晚刷牙的好习惯；

　3、乐于探究
，并体验音乐游戏和表演的乐趣。

　 活动准备：

　1 、知识准备：事先了解蛀牙的危害 。

　2
、物质准备：头饰（牙齿、杨梅 、糖果
、冰淇淋、饼干 、水
、香菇、西红柿 、芭乐
、芹菜等）、刷牙方法课件
。

　操作材料：小筐 、小勺、张嘴娃娃
、逼真食物、记录表格 、笔；牙齿模型
、牙刷、刷牙步骤图卡；刷牙周记卡表格 、数字卡
、笑脸贴纸；镜子、牙间刷 、牙线
、纸杯、矿泉水等；娃娃 、小动物
、针筒、拔牙工具 、药瓶等。

　 活动过程：

　一、音乐游戏（牙齿找好朋友）

　1
、幼儿分为三组自由选择头饰：一组扮演牙齿、一组扮演对牙齿有益的食品 、一组扮演对牙齿有害的食品；

　2
、音乐起，各角色开始找朋友 ，找到后拉手跳舞，音乐停
，看看谁没有找到朋友？说说为什么没有朋友？

　教师总结：我们要多吃对牙齿有益的食物，少吃对牙齿不利的食物 ，太酸太甜的东西都会让细菌在我们的牙齿里长大 。

　二．自由探索、分组操作

　1 、引入
，怎样才能让我们的牙齿变得更白更漂亮更健康呢？让我们一起来保护牙齿吧
。交代注意事项。

　2
、分组操作：

　一组：学习刷牙（牙齿模型、牙刷 、图示等），引导幼儿按照图示或者根据自己的经验给牙齿模型刷牙；（重点组）

　二组：给娃娃喂食（小筐
、小勺、张嘴娃娃 、逼真食物
、记录表格、笔） ，请幼儿给娃娃喂牙齿的健康食品
，并记录哪些是对牙齿有益的食品，哪些是对牙齿有害的食品；（难点）

　三组：制作刷牙周记卡（周记卡表格 、数字卡、笑脸贴纸） ，引导幼儿将数字按顺序贴在表格内
，并记录自己的刷牙情况）（培养早晚刷牙的好习惯）

　四组：给自己的牙齿做美容（镜子
、牙间刷、牙线 、纸杯
、矿泉水等），引导幼儿找找镜子 ，用工具把自己牙齿里的残留物清理干净；（经验提升）

　五组：牙科医生（娃娃、小动物 、针筒
、拔牙工具、药瓶等）（知识扩展）

　3 、分享讲评：请跟大家分享一下你刚才做了什么？重点讲评一二三组 。

　4
、总结正确的刷牙方法：播放课件两遍
。鼓励幼儿跟着模仿刷牙动作。

　三．表演：刷牙歌

　1、引导幼儿根据音乐自由表演刷牙动作
，表演两遍 。

　2 、结束语：让我们教小班的弟弟妹妹刷牙去吧
。活动中在音乐声中自然结束。

　四
、延伸活动

　1、幼儿在操作区中利用牙齿模型练习刷牙；

　2 、角色游戏增设《牙科医院》，请小医生帮助检查牙齿 。

幼儿园中班教案《牙齿》9

　 活动目标：

　1．让幼儿练习画出牙齿的特征 ，并为图画着色。

　2．让幼儿知道要好好保护好牙齿，要保持天天刷牙
。

　 重点难点：

　让幼儿练习画出牙齿的特征, 知道要好好保护好牙齿

　难点：为图画着色的技巧。

　 活动准备：

　1.绘画纸、油画棒 。

　 活动过程：

　 一
、教师引导幼儿观察好朋友的牙齿
。

　1.师：“小朋友们
，我们前些天已经观察了自己的牙齿和好朋友的牙齿。今天，我们再来观察一下 ，看我们的牙齿有没有什么变化？
”“看有没有掉牙
，蛀牙等 。”

　2.幼儿相互观察彼此之间的牙齿
。

　3.师：“刚才小朋友们已经观察了牙齿的变化，现在我们一起来把它们画下来吧！ ”

　 二、画一画牙齿。

　1.教师请一个小朋友上台 ，教师在黑板上示范画这个小朋友的牙齿
，并把她的发型及服饰一起画下来，为对图画进行涂色 。

　2.请幼儿仔细观察自己的伙伴 ，再观察他的穿着有哪些特征
，重点是要突出他画他的牙齿
。

　 三 、幼儿自由练习绘画。

　1.教师为幼儿发放绘画纸及油画棒，请幼儿发挥自己的想象 ，可以画好朋友的牙齿
，自己的牙齿或亲人的牙齿 。

　2.幼儿开始认真地绘画，教师巡回指导
。

　 四
、评一评 ，比一比。

　1.幼儿相互分享彼此的作品 。

　2.请几位幼儿分别上台展示自己的画，并说一说画面上画的是谁。

　3.“掉牙了吗？掉了几颗？有蛀牙吗？
”

　 五、结束部分

　把部分幼儿的画展示在主题墙上
，请其他幼儿欣赏
。

幼儿园中班教案《牙齿》10

　 活动目标：

　1 、通过对故事的欣赏，初步使幼儿了解不同的牙齿有不同的功能 ，激发幼儿爱护牙齿的意识。

　2
、知道刷牙的重要性
，让幼儿养成天天刷牙的习惯 。

　3、初步了解健康的小常识
。

　4 、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

　 活动准备：

　1
、PPT

　2、饼干 、鱼片干
、牛肉干等食物

　 活动过程：

　一、导入活动

　师：今天老师请来了一位小客人，他是谁啊？他是小熊哈利 。他在干什么？他在和我们小朋友比牙齿 ，你们和哈利比比 、再和旁边的小朋友比一比
，看谁的牙齿最白？

　很多小朋友都和哈利一样有一口白白的牙齿，妈妈为了奖励哈利给他买来了好多好吃的 ，看看有什么呀？

　二、出示PPT
，欣赏故事

　1
、甜甜的饼干，哈利张开了嘴巴 ，正想尝尝
，门牙说：让我来试试，哈利的门牙就象一把锋利的刀 ，切切切、切切切，饼干很快就被切断了
。出示PPT牙齿模型的门牙
，门牙长的什么样子啊？拿出你们的小镜子看一看（宽宽的 、大大的），门牙长在哪里？（在牙齿的最中间 ，像两扇大门）
，这是什么牙？强调“门牙”（我的门牙宽又宽，像把刀子切切切）（提醒孩子放下镜子）。门牙主要的作用呀是将食物切断 。

　2
、还有什么呢？香香的鱼片干 ，门牙说：还是让我来试试吧
，门牙用劲咬了咬，没咬动 ，这可怎么办呀？门牙旁边的犬牙说：我来撕一撕
，鱼片干果然就被撕了下来
。（出示PPT牙齿模型的犬牙，我们来看看这么厉害的犬牙在哪里？（提醒孩子拿出镜子找一找）原来它们住在门牙的两边。看看你旁边好朋友的犬牙在哪里？这是什么牙？强调“犬牙 ”（我的犬牙尖又尖 ，像个钉子撕撕撕）（提醒孩子放下镜子） 。犬牙主要的本领就是撕开食物
。

　3、还有好吃的吗？牛肉干
，哈利高兴极了，这可是他最喜欢吃的呀 ，他用门牙咬了咬，咬不动
，用犬牙撕了撕，可是只能撕成小块的 ，磨不碎怎么办呢？这时最里面的磨牙忍不住的说：让我来试试吧
，我的力气可大了，我会把硬硬的食物磨呀磨呀 ，很快就能将它磨碎的。哈利一试
，磨牙果然厉害，很快就将牛肉干磨碎了 。（出示PPT牙齿模型 ，这个就是磨牙
，孩子们你们的磨牙在哪里？（提醒孩子拿出镜子找找自己的磨牙）磨牙长的什么样子呢？（大大的 、方方的）它可是所有牙齿里面力气最大的。）这是什么牙？强调“磨牙
”，（提醒孩子放下镜子）我的磨牙大又大 ，像个磨盘磨磨磨
。磨牙的作用是磨碎食物。其实我们吃很多东西最后都要经过磨牙将食物磨碎了
，这样吃进肚子里的食物才更有助于消化 。

　原来我们的牙齿各有各的名字，我们每个人都有门牙
、犬牙、磨牙 ，它们相互合作，才能将食物磨碎
。哈利慢慢的长大了
，它呀开始换牙了，瞧 ，哈利的什么牙齿漏掉了？（门牙）
，过了一段时间哈利又开始换牙了，这次又会是什么牙齿呢？（犬牙）那你们知道哈利最后换的是什么牙齿吗？（磨牙）（巩固孩子们对牙齿的认识 ，让孩子们猜一猜什么牙齿不见了。）

　三 、分享食物

　小朋友真能干
，很快就能说出哈利掉了什么牙，哈利的妈妈要奖励我们小朋友好吃的呢（我们先去洗洗手吧） ，我们大家也来用门牙
、犬牙、磨牙来试试
，你们可以边吃边和旁边的好朋友说一说用哪些牙齿吃起来又方便又省力 。（加音乐）小结：我们牙齿各有各的作用，门牙负责将食物切断 、犬牙负责撕开食物
、磨牙负责将食物磨碎了
。所有的牙齿要相互配合才会使牙齿更加牢固 ，吃进去的食物才会更容易消化。我们小朋友明白了这些道理
，以后我们在吃东西的时候就知道怎样更好的请牙齿来帮忙了对不对 。刚才我们吃了那么多好吃的东西，现在跟着徐老师去漱漱口吧、

　 教学反思：

　整个活动过程 ，思路比较清晰，教态自然
，能够根据教案的流程来上课
。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。

　在教学工作者开展教学活动前 ，总归要编写教案
，借助教案可以让教学工作更科学化 。来参考自己需要的教案吧！以下是我帮大家整理的《我的牙齿》大班健康教育教案，仅供参考 ，欢迎大家阅读
。

　 活动一：参观牙科诊所

　 （一）教育目标

　1 、通过参观牙科诊所
，使幼儿知道不健康的牙齿会给人们的身体带来痛苦，给生活和工作带来不便。

　2、培养幼儿的观察能力及思考能力 。

　 （二）教学准备

　与牙科诊所联系 ，获得诊所工作人员的同意和支持。

　 （三）教学过程

　1
、教师带领全体幼儿观察牙科诊所的环境
，牙科医生的工作
。

　引导幼儿观察这是什么地方？有些什么人？有些什么器械？那些牙科医生在干什么？

　2、观察牙科诊所的宣传栏。

　引导幼儿观看宣传栏里的并说说内容 。

　3 、观察哪些病人到牙科诊所看病
。

　（1）引导幼儿观察这些病人怎么了？他们得了什么病？

　（2）引导幼儿谈论他们为什么要请医生治好牙病？

　（3）教师小结：这些病人得了牙病后，牙很痛 ，吃东西会很不舒服
，疼痛也会影响他们的工作，所以他们要请医生帮助他们 ，治好牙病。

　4
、活动结束，就幼儿参观的所见所闻组织谈话
，并引导幼儿思考议论：“他们为什么会生牙病？”教师小结：“由于病人没有保护好自己的牙齿，所以生牙病了 ，小朋友一定要保护好自己的牙齿 ” 。

　 活动二：认识牙齿

　 （一）活动目标

　1、认识牙齿
，了解牙齿的功用
。

　2 、了解换牙的知识，认识乳牙
、恒牙。

　3、消除对换牙的恐惧感 。

　 （二）活动准备

　《成人的牙齿》和《幼儿的.牙齿》挂图各一张
。

　 （三）活动过程

　1 、观察牙齿。

　两人一对 ，互相数数对方有多少颗牙齿；仔细观察对方牙齿的颜色
、大小、形态
，发现门牙 、犬牙
、臼牙的不同 。

　2、介绍门牙 、犬牙、臼牙的不同功用
。

　引导幼儿说说自己的门牙
、犬牙、臼牙吃食物时各有什么作用。小结：门牙比其它牙齿薄，它们可以切开和咬断食物 ，犬牙比较尖 、长
，可以撕裂食物；臼牙又宽又厚，可以磨碎食物 。

　3
、出示挂图 ，引导幼儿比较成人与幼儿的牙数
，找出不同处。

　4、引导幼儿讨论：有的幼儿掉了牙，还会长出来吗？

　5 、介绍乳牙
、恒牙
。

　6、了解换牙的知识。

　引导有换牙经验的幼儿说说牙齿是怎样掉落的 ，掉牙时有些什么现象，教师告诉幼儿乳牙到5 、6岁时就会脱落
，然后长出新牙——恒牙 。掉牙时会有点疼，流一点点血 ，小朋友不要害怕
，流血时，用凉开水漱口 ，就会止住
。每个小朋友都要常常注意自己的牙齿有没有松动
，如果有，就是要长新牙了。

　 活动三：怎样才有整齐洁白的牙齿

　 （一）活动目标

　1
、知道怎样才能长出美观、整齐的牙齿 。

　2 、懂得如何保护牙齿
。

　 （二）活动准备

　有关保护牙齿的系列。

　 （三）活动过程

　1
、引导小朋友互相比较观察 ，谁的牙齿好
，为什么好？

　2、引导幼儿思考 、讨论：为什么有的人牙齿不整齐、发黄
、发黑和烂牙 。

　3、介绍怎样才会生长出整齐美观的牙齿
。

　（1）换牙时注意不用手摇松动的牙齿；不用舌舔松动的乳牙和正在生长的新牙；如果乳牙没掉，新牙就长出来了 ，要及时请牙医拔掉乳牙。同时引导幼儿思考谈论为什么要这样做 。

　（2）讨论：“换牙时要吃软食吗？
”教师小结：小朋友换牙时不必吃软食
，平时多吃粗食 、粗纤维食物，可以锻炼牙齿 ，坚固牙根，帮助长出端正的牙齿
，补充钙片
、维生素D，帮助生牙
。

　（3）平常坚持早晚刷牙 ，如果牙烂了
，牙根发育不好，就会长出奇形怪状的恒牙。

　4、看系列 ，说一说如何保护好我们的牙齿 。

　（1）睡前不吃酸甜食物
，它们能破坏牙齿的保护层，使牙齿受到细菌的侵害。

　（2）坚持早晚刷牙 ，清除口腔 、牙缝中的食物残渣
，杀灭口腔中的细菌
。

　5
、小结：小朋友换好牙后，就不会再换牙了 ，所以小朋友一定要保护好牙齿。

　 活动四：儿歌表演“小熊拔牙”

　 （一）教育目标

　1、以儿歌表演的形式
，教育幼儿爱护牙齿，坚持早晚刷牙 ，不偏爱甜食 。

　2 、能清楚
、正确地朗诵儿歌，并用动作、声音 、表情表现儿歌内容
。

　3
、培养幼儿活泼、开朗的性格
，陶冶幼儿的艺术情趣。

　 （二）教学准备

　课前熟悉儿歌内容，准备熊妈妈 、熊宝宝、小白兔等动物头饰若干套 ，各种主题的音乐带 。

　 （三）教学过程

　1
、给予情节、音乐
，鼓励幼儿自编自演表现儿歌中的小动物
。

　2 、教师汇编补充小朋友的动作，配上不同角色的音乐 ，带领幼儿有表情地表演儿歌中的重要段落。

　3
、引入儿歌内容 。引导幼儿根据场地、道具 、人数选择表演方式
，并分配角色
。提问：“小朋友都来表演儿歌《小熊拔牙》好吗？怎样表演呢？ ”让幼儿充分发表意见，教师选择好的方法并补充一些建议。

　4
、幼儿表演 ，启发幼儿运用不同的声音表现不同角色 。

　5、自由组合表演
。

　6 、结束活动。

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